下面是小编为大家整理的座谈会发言稿,供大家参考。
8时间在不悄然间竟过了三个月， 从我正式踏上讲台成为教师的那一天（9 月1 日）
算起， 恰好三个月！
三个月其实并算长， 然而对于我而言， 却经历了很大的蜕变！
我不得不感慨， 教师这个职业真的很能促人成长！
以前我从来没觉得三个月这么漫长， 但工作的这三个月我却觉得过了很久很久， 也许我们新老师都有这个感觉， 因为这三个月对我们而言是教师生涯的起步阶段， 我们要适应环境， 适应教师这个角色， 我们要学着做班主任， 管理学生，我们也要紧抓教学工作， 在这种压力下我们还要尽可能快乐地生活， 这对于一个新老师并不容易！
然而， 三个月过去了， 经历了迷茫、 惶恐、 不安等种种感受， 我们终于适应了教师这个角色， 并且过得还很快乐。
我想， 最重要的是心态吧， “如果没法改变环境， 就去积极地适应”， 这是我的人生格言。
原本以为教师这个职业很乏味，哪知， 处处充满了挑战。
怎样才能使学生更好地理解并掌握知识？ 怎样才能调动学生的积极性？ 怎样才能控制好课堂？ 怎样才能让学生爱上你的课？ 这是我经常思考的关于教学的问题。
此外， 我还经常琢磨， 怎样才能建设一个良好的班集体？ 怎样才能让学生更团结？ 怎样才能促使学生养成良好的行为习惯？ 这是我经常思考的关于班主任管理的问题。
面对工作中的种种困惑， 我只能边请教老教师边自己琢磨， 幸而， 我的很多学生都很支持我， 这让我很感动， 也促使我更加努力地工作， 我想无愧于我的职业， 无愧于我的学生！
作为新老师， 我无暇去关注我的工资福利， 我知道这不是我该关心的重点。然而， 据我所了解， 工资福利确是制约教师积极性发挥的主要因素。
尤其是自去年搞绩效工资之后， 很多老师表示极度的不满。
他们认为， 这是变相把普通老师的工资转移给领导。
而且， 更为离谱的是， 他们去年的班主任补贴到目前为止一分都没拿到。
这确实很打击老师工作的积极性。
现在有些老师已经出现明显的消极情绪， 他们表示，“对得起工资就可以了， 不想像以前那么拼命”， 如此现象并不少见。
由此， 希望教育行政部门多加了解， 多关注普通教师的工资福利问题，生存才是工作之根本。
如果真的施行绩效考核， 也应该制定一个有效地评价标准和制度。
来到从化这么久， 有一点感受我很深， 就是这里不太注重对新教师的培训。我很多大学同学跟我一样， 毕业后都成为了教师， 我们经常打电话， 聊天的时候我就发现， 我的同学几乎每周， 少的也是每个月， 至少有一次培训， 而我来了这里三个月之后， 从来没参加过任何关于教学或者班主任管理的培训。
我认为这点做得不够好。
如果条件允许， 我认为新教师的培训和交流是必须且必要的。
就如我上面所提， 我们新老师刚走上工作岗位， 有很多的问题不善于处理， 有很多的
困惑不知如何解决， 也许摸着石头也能过河， 但如果有专人加以引导和交流， 相信我们能更快地成长！
因此， 我认为， 一个月至少一次的培训或交流是必需的，交流的时间不用太长， 一个上午或下午足已。我们期待有更多交流和学习的机会。我本是一个外地人， 刚到太平中学的时候总觉得有种漂泊异乡 的感觉， 然而，三个月以后， 我已经慢慢地喜欢上了这里。
包括这里的学生、 这里的同事和这里的家长。
在这里不得不夸我们学校的老师， 热情， 平和， 亲切， 让我常常有一种被关心、 被呵护的感觉。
应该说， 我们学校在培养教师、 关心教师方面做得还是挺好的， 比如我们学校的谢校长、 杨主任等领导不时会来听我上课， 指导我的教学； 比如我在管理学生上遇到问题了， 级长、 德育处主任会帮助我一同解决； 比如我的备课组组长会经常询问我上课的进度， 教我一些常用的处理教材的方法……在学校领导和老师的关心和指导下， 我才能有今天这份从容和自信， 当然，我深知自己还有很多不足的地方， 我将像以往一样谦虚、 勤勉地对待工作， 早日成为合格甚至优秀的教师。
同时， 我也想对我校或者我市在培养后备干部和后备骨干教师方面提一些建议， 比如上面所提， 多组织新教师的培训和交流会议， 或者不定期召开新老师说课、 试讲等活动， 或者给每个新老师指定专门的“师父” ……如此， 相信我们会更快地成长！
而对于建设教师队伍建设问题， 我认为， 一要加强教师编制管理， 按照精简、规范、 优化、 高效的原则， 科学设置中小学校机构和岗位， 按省下达的编制配备教师； 二要落实教师职称聘任工作， 合理确定教师职务岗位职数并聘任教师； 三要按政策落实教师待遇， 将教师养老、 医保、 住房公积金等所需经费列入财政预算予以保障； 四要加强在职教师的学历层次提高教育和专业培训工作， 特别要加强城乡 中小学教师队伍交流和农村教师的培训提高。
五要加强教师岗位责任考核， 建立教师晋升、 奖励等激励机制。
以上乃我拙见， 谢谢各位领导老师的审阅！
2010 年 12 月 1 日